Escultura — mayo 13, 2015

Escultura

Hemos estado viendo posibles maneras de trabajar el volumen, y tras ver de qué materiales disponíamos, siempre tratando de reutilizar y reciclar; ¡manos a la obra! Tras dos semanas en el taller de Arts la clase se empieza a llenar de esculturas.  Han desarrollado su creatividad, han exepimentado, se han visto obligados a templar los nervios en algún que otro momento, se han ayudado un montón unos a otros y han conseguido hacer maravillas divirtiéndose.                                Hemos dado por cerrado el trabajo exponiendo cada una de sus creaciones a sus compañeros, compartiendo qué nos hace sentir orgullosos y qué mejoraríamos.

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2D to 3D — abril 28, 2015

2D to 3D

En esta unidad en la que estudiamos las formas geométricas, uno de los trabajos que hemos realizado ha sido el paso de formas planas a volumen. Hemos planteado la construcción de algún tipo de puzzle 3d casero, tratando de utilizar sólo materiales de desecho. Casi todos han optado por el cartón, y han salido piezas tan geniales cómo esta:

2d to 3d

OK Go! Cover. —

OK Go! Cover.

En la UNIT 2 de Arts and Crafts hemos estado trabajando con el color.
Hemos trabajado la Inteligencia corporal kinestésica, la Inteligencia musical, y la Inteligencia interpersonal con este divertido trabajo hecho en conjunto entre todo el grupo-clase.
En primer lugar trabajamos la letra de la canción de OK GO! “Primary Colours”, hablamos sobre el grupo y sobre sus vistosos videoclips. Les planteé que nosotros podríamos hacer algo parecido, un vídeo coreografiado en el representásemos la mezcla de colores.
Planeamos la actuación, qué ropa debería de traer cada grupo y en la siguiente hora de Arts lo grabamos.
Utilizamos la técnica Stop Motion, con una App que te permite el trabajo con los fotogramas de manera sencilla y este es el resultado.
The Solar System —

The Solar System

En primero de la ESO trabajamos desde la asignatura de ARTS y desde SCIENCE relacionando los temas durante todo el curso.
En la primera UD, Space and Volume, tras los contenidos propios (perspectiva, luz, cómo representamos el volumen…) fuimos un paso más allá y nos propusimos construir nuestro Sistema Solar. Por equipos de 4 o 5, aplicando lo que están aprendiendo en Science, investigando y experimentando todo lo que se les ocurre en la clase de Arts.
Este es el resultado de uno de los equipos. Reciclando un motor de un juguete viejo con mando a distancia consiguieron movimiento para su maqueta. Podían hacerla girar en los dos sentidos.
Los diferentes grupos, además de la maqueta incluían un soporte con los datos relativos los planetas.
Finalmente todos los trabajos estuvieron expuestos en el descansillo de la escalera. La sensación general era de satisfacción, por su parte y por la nuestra.
Expusieron en la autoevaluación del  proyecto que mediante los proyectos interdisciplinares tienen la sensación de que aprenden más y mejor, además de resultarles muy divertido.